PEDAGOGIE

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SORTIE ARCHEOLOGIE

 

Sortie archéologie à Châteaubleau mardi 24 septembre 2013

 

Les latinistes de 5e2 et 5e6 et les élèves de grec de 3e1, 3e2 et 3e4 ont fouillé les fondations d’anciennes habitations gallo-romaines et ont trouvé divers objets : clous, tuiles, poteries, mais aussi dents et clavicules d’animaux.

 

sortie archeologie sortie archeologie

 

 

INTEGRATION DES 6°

 

Dans la continuité de la d’accueil et des actions déjà mises en place (liaison CM2 – 6°), l’organisation d’un séjour d’intégration permettrait d’élargir cet accueil et de le finaliser.

Ce voyage réunirait l’ensemble du niveau de 6ème (soit 140 élèves) autour d’activités transdisciplinaires sportives et de plein air.

 

Objectifs :

Ce séjour s’inscrit dans la continuité de l’axe 1 du projet d’établissement qui fixe comme objectif la promotion de l’égalité des chances en mettant en place des dispositifs de réussite.

 

• Pour les élèves qui viennent d’horizons différents (Ecoles Maurice d’Ocagne, A. Fournier, H. Maindron, P. Larousse, Brançion):

     - faciliter le passage du CM2 à la 6ème

     - apprendre à mieux se connaître, à vivre et faire ensemble (un des objectifs de la compétence 6 du socle commun des connaissances et des compétences)

     - apprendre à se respecter, développer un esprit de solidarité (qui correspond aussi à un des objectifs de la compétence 6)

     - créer et renforcer la cohésion du groupe, une dynamique de classe dès le début de l’année scolaire

     - réfléchir à ce qui permettrait de mieux vivre sa 6ème et mieux vivre dans son quartier (notamment grâce aux interventions durant le séjour des associations de quartier).

 

• Pour l’équipe éducative :

     - favoriser et mettre en place ce projet fédérateur afin d’impulser une dynamique de travail en équipe tout au long de l’année scolaire.

 

Organisation générale :

Lieu du séjour : Base de Plein Air et de Loisirs de Buthiers

Rue des Roches - 77760 BUTHIERS

Déplacement en train : Par la ligne D du RER (1h30) jusqu'à Malesherbes puis 8 minutes en bus ou 25 minutes à pied de la base.

Dates : du 26 au 30 septembre 2011. 2 séjours : du lundi 26/09 au mercredi 28/09 midi et du mercredi 28 (midi) au vendredi 30/09 inclus.

Effectif prévu : 2 groupes de 70 élèves.

Encadrement : 7 ou 8 accompagnateurs (enseignants, CPE et assistants d’éducation).

Nature de l’accueil : pension complète (3 jours, 2 nuitées). Support : Activités physiques et sportives de plein air et activités ludiques.

Activités :

     - Parcours d’orientation (théorie et pratique sur le terrain)

     - Ballade pieds nus (un moyen original et différent pour découvrir la nature)

     - Parcours aventures : accro branche (une façon de souder le groupe en développant l’esprit d’équipe et l’entraide)

     - Théâtre interactif

     - Jeux de société

 

A l’issue du séjour :

- Chaque élève sera destinataire d’une documentation sur les activités proposées au collège et dans le quartier par les différentes associations dans une perspective d’amélioration de l’intégration de l’élève au collège et dans le quartier. - Bilan écrit : • Un questionnaire sera remis à chaque élève qui devra le remplir et le rendre avant le retour au collège. • Nous projetons aussi de communiquer à chaque famille ou responsable légal une fiche bilan qui nous permettrait de mieux appréhender le ressenti des élèves et le retour qu’il en font à leurs parents.

 

Projet dépendant de la demande financement déposée à la DASCO

 

LES COULEURS A TRAVERS LES AGES (pour une classe de 4° ou de 3°)

 

Le thème de ce projet s’inscrit dans la thématique « Histoire des Arts » mise en œuvre dans le cadre de la nouvelle directive de l’Education Nationale.

 

Objectifs pédagogiques généraux :

Ce sont ceux du bulletin officiel n°32 du 28 août 2008 de Ministère de l’Education Nationale.

1. Offrir à tous les élèves des situations de rencontres, sensibles et réfléchies, avec des œuvres relevant de différents domaines artistiques, de différentes époques et civilisations .

2. Amener les élèves à se construire une culture personnelle à valeur universelle fondée sur des œuvres de référence.

3. Permettre aux élèves d’accéder progressivement au rang d’ « amateurs éclairés », maniant de façon pertinente un premier vocabulaire sensible et technique, maîtrisant des repères essentiels dans le temps et l’espace et appréciant le plaisir que procure la rencontre avec l’art.

4. Donner des éléments d’information sur les métiers liés aux domaines des arts et de la culture.

 

Objectifs spécifiques :

1. Susciter la curiosité de l’élève, développer son désir d’apprendre, stimuler sa créativité, notamment en lien avec une pratique artistique.

2. Développer chez lui l’aptitude à voir et à regarder, à entendre et écouter, observer et comprendre.

3. Enrichir sa mémoire de quelques exemples diversifiés et précis d’œuvres constituant autant de repères historiques.

4. Mettre en évidence l’importance des arts dans l’histoire de la France et de l’Europe.

 

Le programme est divisé en 10 séances pour aborder avec les élèves :

- un grand domaine artistique : les arts visuels

- plusieurs périodes historiques : de la préhistoire au XXIème siècle

- une liste de référence ou liste thématique proposée par le Ministère de l’Education Nationale

 

Arts visuels

L'art des couleurs à travers les âges.

Période technique / oeuvre de référence atelier
Préhistoire Art pariétal : Lascaux. Réalisation d'une peinture préhistorique.
Antiquité Egyptienne Ecriture/Calligraphie : fragment de Livre des morts sur papyrus (Louvre). Réaliser un papyrus.
Antiquité Gallo-Romaine Fresque de Ruscino (Perpignan). Réalisation d'une fresque.
Moyen-Age Livre de Kells, Dublin. Réalisation d'une lettre enluminée.
Renaissance Peinture : Léonard de Vinci. Réalisation d'une fresque "Renaissance".
XIXè siècle Peinture : impressionnisme. Réalisation d'une peinture sur le style "impressionniste".
XIXè siècle Vitraux / Peinture : Chagall. Réalisation d'une peinture "vitrail".

 

Sorties :

Louvre : la Renaissance.

Orsay : l'impressionnisme (XIXè).

Cathédrale de Reims : vitraux de Chagall (XXè).

 

Projet dépendant de la demande financement déposée à la DASCO

 

CREATION D'UN ORCHESTRE D'ELEVES

 

Ouvert à différentes sensibilités culturelles et capable d’interpréter des thèmes de la « musique savante » (baroque, romantique), que des « musiques du monde » de provenances diverses, en lien avec les origines des élèves.

 

Cet orchestre est à destination des élèves de FLEI, CLA ou ENSA.

 

Projet dépendant de la demande financement déposée à la DASCO

 

VOLCANISME SICILIEN

 

Voyage en Sicile avec les classes bilangues de 4° et 3°.

 

Pratique de la langue, découverte des chefs d’œuvres de l’architecture de l’antiquité, pratique d’une étude géologique des volcans.

 

Projet multidisciplinaire en relation avec les programmes d’histoire, SVT, italien.

Il permettra d’évaluer un certain item de nombreuses compétences.

 

Une demande financement a été déposée à la DASCO